家校共育，共促习惯养成

江东升

学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种儿童需要的自动化学习行为儿童习惯养成很重要，而其重点就是品格教育。

一、习惯养成很重要，品格教育是重点

在小学阶段，学习是孩子学校生活的主要组成部分，学习顺利与否直接影响孩子的健康成长。如果学生在这个阶段学习成绩优秀，他们会更加努力和自信;反之他们会变得任性厌学。

二、和风细雨培新苗，温柔以待塑品行

在我从教生涯中就遇上这样一个孩子，经过我们努力，让他健康成长起来：

案例： “我不会”的故事

1.“我学不会，我就不做”

一年级开学第一天，班上孩子们都很乖，但有一个小男孩，奶声奶气的，说话慢条斯理，做事慢吞吞而且没有一刻能专注一件事情。表扬？批评？发奖品？发奖状……办法用尽，无论老师采用何种激励机制，他根本就不屑一顾。老师讲课与他无关，老师安排作业也与他无关，上课时提醒他认真学习，他马上就哇哇大哭，还大叫：“我不会，我就不学”！好不容易平复下来，又开始各种玩。没错，就是他——小渝。

联系家长，家长说：“这孩子不听我们的，笨，读了四年幼儿园，连1--20都不会数，没办法的。老师，我们知道的，学不好不怪你。”头疼，难！可我心里却想着：难道就这样被放弃？孩子还小，将来的出路在哪里？教师的本能，母性的本能让我不能这样做！

2.家校沟通，共同商讨

于是我就利用放学后，把家长请到学校，共同协商一个合适的，帮助孩子进步的办法。最后达成一致，每天放学后，来一位家长陪同孩子听课，我利用休息时间把今天的内容重新单独讲一遍，家长一起学习，回到家以后，家长再用我的教学方法帮助孩子巩固。