浅谈如何在生活中加强小学生口语交际训练

袁泉清

《新课程标准》指出：“口語交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养。”口语交际无时无刻不存在我们的生活当中。我国教育家陶行之说：“生活即教育。”丰富多彩的生活给口语交际教学提供了源泉活水，教者不但要上好口语交际课，还要在日常生活中上好口语交际课，要善于捕捉现实生活中的精彩画面，创设口语交际的情境，对学生进行口语交际训练。在生活中加强小学生口语交际训练，可以从以下几方面进行。

一、在学校生活中训练

每天，学生的大部分时间是在学校度过的，在这段时间里，学生与老师之间，学生与学生之间都发生了许多的事，这都要进行交际。作为教者，就要关注学生日常生活，创设交际情境，激发学生交际欲望。如在一年级新学期的第一节课，教者可以面带笑容，先用“嗨，小朋友们，大家好！”的问候拉近师生间的距离，然后向同学们作自我介绍：“我叫XXX，我是你们的老师，也是你们的大朋友。我喜欢看书、唱歌、画画，但是我最喜欢的还是和小朋友一起玩。谁愿意做我的好朋友呢？”如此一来，学生们都跃跃欲试，积极参与，个个抢着要发言。此时，教者顺势抓住时机，利用对话形式教学生交际技巧。教者可以大大方方地走到一位学生面前，握住他的手说：“小朋友，你好！请问你叫什么名字？今年几岁了？我可以做你的朋友吗？”接着又提出如“你家在哪里？……