《分数除法应用题》教学设计

莫杰益

教学内容：

人教版九年义务教育小学数学第十一册P37-38 。

教材分析：

本课时的教学内容是在学过分数除法的意义、计算法则和分数乘法应用题的基础上进行的。它是对分数乘法意义的扩展，是求一个数的几分之几是多少的乘法应用题的逆解题。教学时先用列方程的方法来解答，在这基础上再教学用分数除法来解答。

学生分析：

根据小学生的心理特点，让他们感觉数学在自己身边，引发学生参与学习的积极性，从而提高学生的解题能力，发展学生的创新思维能力。

教学目标：

（一）知识目标：使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。

（二）能力目标：进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判斷等思维能力，提高解答应用题的能力。

（三）情感目标：学会与人合作，积极参与数学学习活动，获得成功的体验。

教学重点：

弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。

教学难点：

分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。

教学模式：

合作探究

教学准备：

CAI课件

教学过程：

一、提问导入

1.分数乘法应用题有什么特点？主要根据那个等量关系式列算式解答？

2、通过预习你知道分数除法应用题与分数乘法应用题有什么关系？

二、知识迁移

复习：小明的体重35千克，他体内所含的水分占体重的，他体内的水分有多少千克？

1.确定出单位“1”，引导学生说出数量关系式。

小明的体重 × =体内水分的重量