初中物理电路教学的实践与启示

宋劲松

【摘要】电路结构分析是学习电学的基础。学生能掌握一套分析电路的方法，非常重要。总结学生在学习电路时经常出现的问题，结合多年的教学经验，让学生掌握一套行之有效的电路分析方法”的教学问题，提出了几点看法。

【关键词】初中物理;电路教学

在教学实践中发现，学生对“电路”的学习困难主要表现在以下两个方面：

一是不能根据电路的特点识别电路，也不会画相应的等效电路图。

二是学生对欧姆定律死记硬背，不能灵活运用，换个形式表达就不会了。

上述现象说明：让学生掌握一套行之有效的“电路分析和物理量分析方法”意义重大。

一、“电路分析法”的实施方式

（一）要重视“电路分析”的一般方法，掌握基本电路的分析方法

培养好学生分析电路的习惯：电流从电路正极出发，用笔画出电流路径，通过电流路径分析，从而判断电路是串联还是并联;也可结合串、并联电路的特点，如电路中某处断开，其他部分是否受影响等进行分析。而对于识别、连接实物电路，让学生养成习惯：从电路的正极出发，先经过一条回路，回到电源负极，再对其他支路进行分析。在教学过程中，不断的给学生渗透“电路分析的方法”，使其能够判断电路结构，从而知道电路中电流电压关系。

（二）要巧施手段，让学生掌握特殊的方法解决特殊问题

在一些难以分析的电路中，让学生掌握一些实用的“特殊方法”，能把复杂的电路形象化、简单化，学生也更容易接受。……