快乐阅读，习得阅读策略

林嘉欣

【摘要】在小学语文的教学中，阅读教学是非常关键的一个方面。基于此，我总结了多年的教育教学经验，提出快乐阅读的学习理念，并从三方面出发，提出提升学生语文阅读水平的策略，具体包含培养良好的阅读意识和能力，培养良好的阅读习惯等等。我希望通过这些教学经验的分享，为其他教师的教学提供一些参考。

【关键词】小学语文;快乐阅读;阅读习惯

让学生多读书、读好书的方式，提升学生的语文素养，创建书香校园。在语文教学当中，持续提高学生的文化素养是非常关键的任务，同时阅读也是小学语文教学中非常关键的一个方面。但在实际的情况中，面对阅读，学生往往因畏惧难题而畏惧退缩，当一道道问题出现时，他们往往无话可说，也不知从何下手或抓不住答题的关键点。再结合未来高考要求“让15%的学生做不完考题”可知，阅读已不仅仅是把文章读完，而是需要培养学生大量阅读并用不同方式阅读，让学生在阅读中快速提取信息。在此基础上，我认为应该从以下几方面着手，提升学生的综合阅读水平。

一、确定阅读教学的目标

在阅读教学中，总目标有四个方面：第一方面是增加阅读量，第二方面是拓展转阅读面，第三方面是激发阅读情，第四方面是提升阅读质。

（一）让学生养成良好的阅读意识并提升其阅读能力。在日常的教学中，可以让学生按星期或月数读完一本书或一系列的书并与父母一起交流感受。……