新工科背景下生物医学工程专业人才培养模式改革

黄 敏 周 到 陈军波

（中南民族大学生物医学工程学院 湖北武汉 430074）

2017年教育部提出了教育体系需向“新工科”方向调整的思路，这意味着高等教育将以产业需求为导向，必须对工科专业进行改革与创新。目前，大健康产业已上升为国家战略，生物医学工程专业在新工科建设中具有明显优势。生物医学工程专业的方法与技术，在“新冠肺炎”疫情的检测和治疗中起到了至关重要的作用，使我国在抗击疫情的任务中取得了决定性胜利。该专业所涉及的各种医疗仪器，结合互联网＋、大数据和医学人工智能的强大力量，是我国大健康产业所依托的核心。

中南民族大学生物医学工程专业早期课程体系主要由：电子，计算机，医学等专业中的课程进行简单组合，再加上医疗仪器原理，医学图像处理等几门专业课。从最初上世纪80年代办学，该业面向简单的医疗仪器原理及应用领域（主要指心电，脑电、血细胞等生理参数监护仪），然后扩展到大型医学影像设备领域（B超、CT、MRI等），属于重理论轻实践的传统模式。

根据新工科要求，结合民族院校办学条件，2020年，对生物医学工程专业本科培养模式进行改革。对新工科背景下的生物医学工程学科进行重新定位，该专业必须为新经济培养紧缺人才，建立面向大健康新产业需求的培养模式。

知识体系改革

围绕解决医疗仪器新行业对应的关键技术问题，进行生物医学工程专业的知识体系改革。包括：专业知识结构、教学课程体系、实践课程体系三个方面。……