地方院校英语专业培养方案中课程设置的思考

聂鑫琳

（河南科技学院外国语学院 河南·新乡 453003）

2020年3月，《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南（上）：英语类专业教学指南》（以下简称《指南》）发布，这是继2018年1月《外国语言文学类教学质量国家标准》（以下简称《国标》）颁布后的又一重要举措。《国标》指明了外语学科在新时代的发展方向，标志着外语类专业进入一个新的发展时期，而《指南》则详细地规划了英语专业的发展路径。《指南》显示了英语专业识变、应变、求变的态度以及深化英语专业教学改革、提高学生培养质量的决心，但是要把《指南》的理念落到实处，则需要各个院校重新修订培养方案。因此，研究当前培养方案存在的问题，并对新一轮英语专业培养方案修订提出合理的建议成为亟待解决的问题。本文主要从培养方案的课程设置方面入手，讨论现有培养方案课程设置方面存在的问题，指明新的培养方案中课程设置应该注意的事项，为新培养方案中课程设置的修订提供借鉴。

一、现有培养方案课程设置方面存在的问题

本文以豫东、豫西、豫北、豫南七所非211/985普通地方公办院校现用培养方案（2016/2017版）为研究材料，为了保证研究结果更客观，选择的七所院校办学层次基本相当、但办学侧重点不同，有的以农学类为主，有的以理工类为主，有的以师范类为主。通过认真分析现有培养方案中的课程设置，研究其与《指南》中课程设置要求之间的区别，发现现有培养方案中存在三个主要问题。……