“互联网+”时代高职院校陶艺专业创新教学设计案例研究
——以无锡工艺职业技术学院《陶瓷造型设计》课程为例

何皎月

（无锡工艺职业技术学院，宜兴 214206）

信息化时代的到来改变了生活中的方方面面，“互联网＋”应运而生。自2015年起，它首次出现在政府工作报告中，并随着人们生活方式的改变不断升级迭代。简单地说，“互联网＋”是“互联网＋各个传统行业”，再深度一点，以教育为例，是利用信息技术和互联网平台推动教育创新发展。2019年国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》更加清晰地指出“适应‘互联网+职业教育’发展需求，运用现代信息技术改进教学方式方法，推进虚拟工厂等网络学习空间建设和普遍应用。”“互联网＋”时代，智能环境不仅改变了人们的生活方式，也改变了教与学的方式。在新技术的冲击下，对高职院校的教学教法创新提出新的要求。

面对“互联网＋”的新时代环境，《陶瓷造型设计》课程改变传统教学手段，采取“线上线下”的混合教学模式，利用职教云、微信、腾讯会议、Artvr等网络平台作为强大的资源支撑，设计多元化的教学策略。根据学生的实际情况，制作设计符合他们的教学方案，提升他们学习的积极性和主动性。

1 课程情况概述

《陶瓷造型设计》是高等职业技术院校陶瓷设计与工艺专业的一门专业方向课程，它的任务是通过学习陶瓷造型设计的基础知识，使学生掌握陶瓷造型设计、模具制作、成型工艺、施釉烧成等的基本方法。根据市场需求，结合现代设计理念，设计制作出符合陶瓷工艺制作要求的、新颖的陶瓷作品，为后续的综合设计制作、毕业设计等课程打下坚实的基础。……