趣味化学实验在初中化学教学中的应用

刘明明

摘要：趣味化教学元素是基于新课标要求而发展的重要教学元素，将趣味化教学元素融入初中化学实验教学过程中，不仅可以激发学生参与实验学习的兴趣，同时有效提升化学实验教学的效果，使学生在积极愉快的学习氛围中感受化学实验的趣味性和重要性，从而达到提升学生化学学习效果的目的。

关键词：趣味化学实验;初中化学教学;应用;

引言

实验教学是初中化学教学中非常重要的一部分，对于学生的探究意识、动手实践能力等的培养有着很大的作用，而且还有助于加深学生对化学知识的理解。不过就具体情况来看，因为各方面因素的影响，使得初中化学教师在实验教学中往往采用传统教学模式，基本是进行简单的演示，又或者是设置条条框框让学生进行实验，这样很难有效地激起学生的对化学学习兴趣，阻碍到教学效果的提升。而合理引入趣味化学实验能很好解决这些问题，趣味化学实验能活跃课堂氛围，吸引学生的注意力，从而推动教学目标更加高效地达成。

一、注重学生探究意识的培养

在传统化学教学模式下，实验课基本都是在教室中开展的，虽然学生对于化学实验大都有着很强的好奇心，借助化学实验可以很好激发他们的学习积极性，不过传统化学实验课堂缺乏活力，十分枯燥，所以很难达成理想的效果。而且长此以往，学生对此便会失去兴趣，不愿意主动学习。针对此，初中化学教师应该积极进行创新，合理引入趣味化学实验，并借助此加强培养学生的探究意识，促使学生主动参与到教学活动，有效活跃课堂氛围，提升课堂教学质量。……