分层模式在初中语文教学中的科学运用①

田忠

摘要：初中阶段学生面临着中考的压力，要求教师在教学当中根据相应的考试要求，采用不同类型的教学手段。学生由于家庭环境和个人智力水平的发育程度有很大的差异性，对于入学后的内容展开存在过渡阶段，教师应该分析学生的学习能力和知识储备情况，做出符合实际的教学方式。教师作为主导者，引导学生发挥自身特长，运用自身个性化学习能力。基于教材，要求教师灵活多变运用分层教学模式，将学生进行合理的分组教学，对于所授内容进行科学划分，实现从部分到总体的教学模式。

关键词：分层模式;初中语文;科学运用

引言

初中阶段，学生突然进入到一个新的环境，学习相对较难的知识内容，他们从生理及心理上都是很不容易接受的，所以初中教学至关重要。分层模式应用中采取的层次化划分的方式，是根据学生的实际情况进行等级划分，然后针对性的教学内容对学生进行引导，保证教学内容与学生的实际需求相吻合。而且此种教学方式在应用中兼顾到了所有學生的需求，是真正从学生学习与身心需求入手的，这不仅强化了学生对于知识点的掌握，也充分地展现了现代教育对于学生的尊重，这对于实现语文学科的高效提升，促进学生的全面发展等都具有非常重要的意义。

一、激发兴趣，针对学生划分层次

首先，对学生进行全方面地了解。分层模式的实施最基础的就是要对学生进行分层，而对学生分层如何做到科学有效，是首要考虑的问题。……