历史故事在初中历史教学中的灵活运用分析

望云年

摘要：在传统的初中教学当中，学生对历史课程难以全面地吸收了解，往往会导致实际的历史学习效率不高，这是一直以来历史课程当中传统教学模式难以进行积极的转变导致的。在十分乏味枯燥的历史教学中学生无法感知历史的魅力，从而逐渐丧失了学习兴趣，在学习过程中出现了众多的阻碍，而历史教师运用历史故事教学方式能够有效提升课堂的活躍度，从而强化学生学习的动力，更好地提升学习效率。

关键词：初中历史;历史故事;运用分析

引言

历史故事与普通形式的故事存在很大的差异，历史故事与历史有非常紧密的联系。为了逐渐提高课堂教学效率，教师应合理渗透历史故事，在课堂上帮助学生对历史故事中的情节以及人物性格特点等进行详细讲解，提高初中生历史学习的积极性，同时帮助学生获取更多的历史知识。历史故事和历史教材相比，历史故事呈现出直观、生动的特征，有利于培养初中生的发散思维以及想象力，提高初中生对于历史知识的理解能力以及掌握能力。

1历史课堂中历史故事所发挥的价值与作用

（1）激发学生学习的热情与积极性历史本就是有不同阶段、不同时代、不同人物的一个个事件串联起来的。与单调枯燥的知识讲解相比，学生更乐于听教师讲解故事。举例来说，在学习到历史知识《战国时期的社会变化》时，教师便可以引用一些关于战国时期发生的历史故事，如战国四公子、楚庄王一鸣惊人、伍子胥风吹草动、吴越两国风雨同舟等。……