信息技术环境下小学语文课堂教学策略

王金盾

摘要：随着时代的发展进步，现代化的教育技术融入到语文课堂教学当中。基于新课改的大背景下，我国的教育教学模式发生着巨大的变革，由传统意义上的单一教学模式到现在教育教学模式的多样化。其中信息技术就给小学语文课堂提供了更大的平台，能够有针对性的、更加形象的进行教学。因此，本文对“信息技术环境下小学语文课堂教学”展开论述，并提出相关的建设性建议。

关键词：信息技术;小学语文课堂;教学策略

引言：在信息技术的大环境下，我国涌现出了微课、慕课、同步云课堂、翻转课堂、虚拟课堂等多种课堂形式，并将其应用到小学语文课堂当中。再加上小学语文这门学科本身就是一个语言类的学科，从古典诗词到现代文阅读无一不需要呈现画面加以点缀，带动学生的思考。因为在当下的小学语文课堂之上，一部分学生积极性差、学习动力不足，甚至是抵制语文课堂的学习，这都从侧面反映出了语文课堂没有魅力、不值得让学生深入的学习。所以针对这一特点，必须要充分发挥信息技术前所未有的优势实现语文教学的质量提升和课堂体验。

一、创新课堂导入，激发学生兴趣

课堂导入环节是一节课堂的起始部分，小学生本身就具有好奇心重，而且更容易被一些有趣的事物所吸引，所以一个优秀的课堂导入能够将学生课下收敛的心绪集中到课堂之上，在一定程度上提高语文课堂的效率。在信息技术环境下，可以通过情境导入法、直接导入法、设疑导入法、谜语导入法等多种形式引入到课堂当中，丰富了语文课堂的教学、促进语文教学的多样化。……