实践导向的新时代小学劳动教育课程开发与实施

古赛好

摘要：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。要培养担当民族复兴大任的时代新人，必须采取有效措施切实加强劳动教育。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落實立德树人根本任务。把劳动教育纳入人才培养全过程，以提升劳动教育品质为引领，以协同推进为策略，积极探索新时代中小学劳动教育新方法，建设规范有序、智能创新、五育融合的劳动教育课程。

关键词：新时代;小学劳动教育;实施

1.新时代小学劳动教育课程开发与实施

1.1优化劳动教育课程

学校是实施劳动教育课程的主体，要将劳动教育贯穿学校教育教学全过程。开齐开足劳动教育必修课程，可采取集中和分散相结合的方式，小学四、五年级保证每学期34课时，规范使用劳动教育教材，鼓励学校结合拓展型、研究型课程，围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神，开发一批劳动教育特色课程。学校应配置专兼职相结合的劳动教育师资队伍，设置劳动技术专用教室和必要的装备，配备管理人员，落实设备保养和维修以及相应装备按时配置到位，以确保劳动教育课程的实施。另外，劳动教育课程实施要以学生为中心，从项目化活动设计、基于问题的技术运用两条途径优化课程实施。项目化活动设计要以设计基于学生兴趣、贴近学生生活的劳动项目为主线，通过学校、家庭和社会等多种途径，引导学生学习与劳动项目相关的知识与技能，帮助学生真实体验方案构思、实践操作和反思评价等一系列过程。……