关于“大思政课”融入高校课堂教学的思考

摘  要：中国特色社会主义的伟大实践使“大思政课”具有丰富的内涵，也为高校思政课课堂提供了鲜活素材。新时代高校思政课需要凝练“大思政课”内涵，结合高校教学实践，构筑“大思政课”融入高校课程思政教学的现实路径。

关键词：思想政治教育;思政课;课堂教学

2021年3月，习近平总书记在看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员时指出：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”“大思政课”原指我国面对席卷全球的新冠疫情影响，共克时艰，率先控制住疫情，率先复工复产，率先实现经济正增长，交出了一份令世界瞩目的答卷的，可作为生动思政教育资源的历史事件。但这节“大思政课”，在‘两个一百年’的历史交汇期的背景下，在当今世界百年未有之大变局的格局下，在构建人类命运共同体的理念下，有着生动形象的具体案例值得发掘，有着丰富的内涵值得研究，有着宽广的外延值得探索。

思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，其意义非比寻常。高校课程教学作为高校课程思政的主要阵地，是人才培养的关键环节。2020年6月教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，系统性提出“全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量”相关要求，并对课堂思政进行了整体部署。将“大思政课”融入高校课程思政教学，能够使高校思政课紧密结合现实，有深度、有力度、有温度，兼具针对性和时效性，同时又是新时代推进高校课程思政建设的客观要求，能够丰富高校课程思政建设具体内容。……