计算机应用基础课程的教学实践分析

赵俏

摘要：阐述计算机应用课程教学的特点，教学中的问题，提出改进计算机基础应用课程教学的对策，为完善计算机应用课程教学与学科发展提供了解决方案。

关键词：计算机应用，课程教学，学科发展。

引言

在这个智能化的时代，人们的吃穿住行都依靠着智能化，社会对于人才的标准已经由传统概念上的“专业人才”转变为了全面发展人才，而计算机信息技术是其中衡量的一个重要标准。这就需要相关教育工作者遵循时代发展的需要，充分发挥引导者的作用，探索和实践适合学生发展的根本需求，对传统教育模式进行改革创新，为学生提供新颖的教学方法，立足学生为教学主体的中心思想，满足每个学生的学习需求。

1计算机应用基础课程的教学特点

从学生发展角度来看。专业课程当中融入思政课程能够使专业课程具有先进。教师在教书育人时，其职责能够得到深化和拓展，通过不断明确教学目标，使思政教育在专业课程的实施过程中能够得到全方面扩展，思政教育元素得以体现，价值载体更为丰富。通过专业教学内容的延伸和深入，教学方法不断适应教学内容，教学质量得以提升，教学的改革创新能够得到综合教学评价维度增加，这也都需要课程思政的教学设计在计算机应用基础专业课程当中有所体现，并且在教学实施中有所落实，才能保证课程思政起到育人作用。从学生实践角度来看。思政课程在计算机应用基础专业课程的实施过程中更强调过程性、系统性和生成性，也就是说课程思政需要系统的过程，系统设计生成性的效果。……