初中写作教学中存在的问题及解决措施

潘新培

写作教学在初中语文教学中占据重要地位。作文分数占据初中语文成绩的半壁江山，但学生往往害怕上作文课，恐惧写作，给写作教学带来了很大的困难。作文水平代表着学生的语言理解能力和书面表达能力，学生如果不擅长写作，不仅在语文学科上缺少优势，也会影响其他学科的学习。因此，解决初中生写作中存在的问题，提高学生的写作能力，是初中语文教师最重要的工作。本文剖析了初中写作教学中存在的问题，并根据实际教学经验寻找解决措施，旨在为学生提供更好的教学方法。

一、渗透审题技巧，提高写作能力

初中语文考试中80%的作文题目都要求学生根据材料写作。材料作文的主要目的是让学生在充分理解并思考材料内容的基础上，发散思维，展开想象，写出引人入胜的文章。写作材料作文时，学生的最大问题就是审题不当或偏题，这会直接导致作文分数在及格线以下，与高分失之交臂。因此，教师在教授作文技巧时，应该以如何审题为中心，让学生掌握分析和解读材料的技巧，并带领学生进行练习。材料作文题中选取的材料，多蕴含哲理，教师要指导学生结合现实分析材料揭示的道理，辩证思考。

例如，“《老子》第二十二章说：‘曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新。’又说：‘夫唯不争，故天下莫能与之争。’意思是：‘委曲就会保全，弯曲就会伸直，低洼就会充盈，破旧就会更新。’‘因为不与人相争，所以没有谁能争过他。’有人说，《老子》讲无为而治，其实讲的也是为人的道理。……