探求有生命力的幼儿园管理之道

钱俊莉

很长一段时间，我的办公桌上经常出现的一本书是《给校长的建议：101》，书中的名校长们具有坚定的教育信念、强烈的责任心和敬业奉献精神，他们善于观察，敏于思考，勇于改革，不断进取；他们善于学习，自我修炼，与时俱进，追求卓越，他们的管理让一所学校焕发勃勃生机。感叹之余，我不禁深思，作为一名园长，如何把握时代脉搏，探求一条有生命力的管理之道，让幼儿园始终处于不断向上的发展态势呢？下面我从管理思路、管理行为和教育实践等方面浅谈自己的认识和做法。

一、常规管理求实

常规管理是一项系统工程。针对常规工作中出现的“一日活动流程随意、保教工作职责不明晰、教师状态较为散漫”的现状，我们建立了常规工作“一周一大巡、一日三小巡”的督查制度，由园长、部门分管领导、教研组长组成三个层面的常规督导检查小组，形成多层次、立体化的管理网络。每周一由常规督导检查小组逐班督查，对于班级管理中出现的任何问题进行现场协调，争取在最短时间内解决。带班领导坚持一日三小巡——早入园巡、午睡巡、离园前巡，及时、准确获悉全园师幼的基本情况、活动开展、工作状态等信息，从而减少管理中的盲目性和随意性。我们将幼儿园工作流程不断细化，分别由教务主任、保育主任、安全主任、保健医生以“流程”为标准对各自分管工作开展日常巡查。巡查机制建立的前提是全园上下要形成共识，明确巡查不是“找茬”，根本目的在于发现问题及时处理，减少工作中的失误，努力使教师理解并认同，较好地避免了对立情绪、应付心理的产生。……