新课程背景下中小学心理健康教育模式研究

付利君

摘要：在我国社会经济实现飞速提升的同时，国民的素质也得到了发展。人们越来越关注新时期学生在成长过程中的心理健康问题。在这一条件之下，我国的教育事业对新时期的教育，尤其是中小学阶段的心理教育，提出了新的要求。心理健康教育作为引导学生身心健康、乐观向上的重要内涵，对学生的身心发展和学习生活具有非常关键的促进作用。

关键词：新课程;中中小学;学生;心理健康;教育

引言：

在时代发展逐渐深入的情况下，学生的心理健康问题成为了社会关注的重点。中小学阶段，作为学生个体发展的重要阶段，老师在这一时期提高对学生心理发展情况的关注、强化对学生心理健康的教育力度，能够为学生的身心健康发展保驾护航。为了能够有效解决学生出现的心理问题，老师需要针对性的分析学生当前的心理发展情况和认知成长规律，立足于学生的基础进行问题的分析和对策的提出。

一、改变教学模式，加强课堂互动

运用游戏教学模式开展心理健康教育，在一定程度上能够改善老师对教材的依赖。老师在设计游戏的时候，通过将游戏内容与教育教学重难点进行有效融合，能够让学生的主体性更加突出，让学生在兴趣的驱使下更加主动的参与到教育课堂上来，在老师的一步步引导中逐渐暴露出自身的心理问题。比如，在开展”击鼓传花”游戏的时候，老师可以在游戏开始之前首先引导学生回忆过往一件印象深刻的事情，可以是开心的、也可以是难过的。……