新课标下初高中英语衔接教学研究

闫强

摘要：现代教育背景下，为了帮助初升高阶段的学生养成良好的英语学习习惯，就需要采用科学合理的过渡衔接教学方式，以便学生可以更好地融入到高中英语学习环境中。现阶段，在新课标实施背景下，不论是初中英语教学还是高中英语教学，都在为如何有效衔接初高中英语教学积极开展研究和创新工作。为此本文主要探讨了新课标下的初高中英语衔接教学策略展开探讨。

关键词：新课标;高中英语;衔接教学

初中和高中是整个中学阶段非常重要的两个时期，但根据相关调查发现部分高一学生在英语学习的过程中出现了严重不适应情况，导致了初高中英语发生了脱节现象。究其原因主要是初中英语仅仅只是对于基础知识的讲解，而高中英语教材的起点普遍高，从而导致学生出现了一定程度的不适应。此外，由于高中学生的心智不够成熟，当学习环境发生了改变，以及教师的教学方式存在较大的差异时，便造成学生的不适应性，进而学习成绩出现了波动。甚至某些学生由于长时间未能找到有效的改进措施，导致对英语学习失去了自信，甚至直接选择放弃英语。

1 重视对学生的心理辅导

相关研究表明，很多学生并不是因为智方不足而不能很好地理解高中英语理论知识，而是因为学生的心理因素阻得学生的学习。因此，为了更有效地衔接初高中英语教学，高中英语教师在教学中应该先解决高中生的心理问题，对他们进行心理指导。……