新国家标准下的日语人才培养模式研究

刘清扬

摘要：新国家标准的出台，对于大学日语专业人才的培养、对教师队伍的要求、对课程的设计与反馈都将产生全新的变化。从培养目标、素质要求、知识要求、能力要求到课程体系、课程结构、教师队伍、教学条件等都有了新的要求。

关键词：新国标;人才培养;跨文化交流

一、新国家标准的出台

2018年1月30日《外国语言文学类教学质量国家标准》正式出台，新国家标准的出台，对于大学日语专业人才的培养、对教师队伍的要求、对课程的设计与反馈都将产生全新的变化。从培养目标、素质要求、知识要求、能力要求到课程体系、课程结构、教师队伍、教学条件等都有了新的要求。

新时期下对于日语人才提出了若干新的要求。以熟悉中国和日本的文化为基础的跨文化能力、相关专业知识、某种专业能力、思辨能力、研究能力、创新能力、人文素质、综合能力等。使学习者拥有较好的人文素质、中外的文化深度、扎实的专业基础、思辨与创新能力。

在素质要求方面：日语专业学生应具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的道德品质，中国情怀和国际视野，社会责任感，人文與科学素养以及合作精神。日语专业学生应掌握日本语言知识、文学知识、日本及相关区域知识，熟悉中国语言文化知识，了解相关专业知识以及人文社会科学与自然科学基础知识，形成跨学科知识结构。在能力要求方面：日语专业学生应具备外语运用能力、文学赏析能力、跨文化交流能力、思辨能力、一定的研究能力、自主学习能力和实践能力。……