探析小学体育教学中学生德育培养的途径

邓英韶

摘要：小学阶段对于一个人的今后的发展与成长有着至关重要的作用，因此小学阶段各个学科的教师应该对自己的教学加以重视。小学的体育教学使学生掌握了一些体育知识与技能，为学生提供了强身健体的机会，应新课改素质教育的教学要求，体育教师还需借助体育文化来使学生们的人格得到健全，在体育课程中培养学生们的思想品德素养。

关键词：小学体育;德育培养;教学策略

学校和教学课堂是学生获取知识技能，使自身能力得到发展的重要场所。在素质教育观念不断深化的背景下，有关于全面发展的教育理论和实践也在不断完善中。全面素质的教育观念对体育教学提出了更高的要求，要将德育内容渗透到体育知识与技能的传授中、渗透大教学过程的各个环节之中，使学生们的综合能力都得到一定程度上的良性发展。本文基于当下小学体育德育培养的现状与教学策略做探究，以期为广大小学阶段的体育教育者提供一定的参考价值。

一、设计体育教学内容，融合德育教育

在小学阶段，学生们开展学习活动的主要动力是兴趣，针对小学生的这一特征，小学体育要对教学内容进行精心设计，让体育教学活动充满趣味性。教师可以通过对活动的有效组织，不仅能够使德育内容渗透到体育教学中，还能让教师更好地在各个阶段执行相应的教学任务。此外，教师还要对教学资源进行高效整合，对中华优秀传统文化进行学习与吸收的同时，还要对现阶段国家所提倡的社会主义核心价值观等内容与核心进行了解，借以使自身体育课程中对德育内容的融入更加适应社会要求。……