在绘本阅读中培养小班幼儿良好的行为习惯

申效廷

摘要：良好的行为习惯对人一生的学习、生活和发展都能起到积极的促进作用，因此，注重幼儿良好行为习惯的养成，有助于促进幼儿身心健康和谐发展，从而为幼儿的幸福人生打下良好的基础。而绘本阅读因鲜明的直观性和有趣的故事性，在培养幼儿良好行为习惯方面具有无法比拟的优势。基于此，幼儿教师应全面掌提小班幼儿心理特征，充分利用绘本阅读创设的有利因素，有的放矢地优化小班幼儿良好行为习慣的培养，努力让小班幼儿通过绘本阅读感知做人的道理与共同生活的社会准则，在学习、生活、饮食及自理能力等方面成良好的习惯，为幼儿的发展奠定坚实的行为特质基础。

关键词：绘本阅读;小班幼儿;行为习惯

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园是终身教育的奠基阶段，要为幼儿一生的发展打好基础。”我国思想家陶行知先生也说过“凡人生所需之重要习惯、性格、态度，多半可以在6岁以前培养成功”，这就揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。

对于3-4岁的小班幼儿来说，年龄小、经验少，对周围事物充满好奇心、好奇心持续时间短、喜欢形象生动多变的事物，这就使得绘本成为最适合幼儿年龄心理特点的读物。因此，幼儿教师应立足小班幼儿的年龄心理特点，通过绘本的师幼共读、亲子阅读来帮助幼儿开启智慧、获得认知、激发潜能、感受快乐、发展个性，让幼儿在学习、生活、饮食、锻炼、交流等形成良好习惯，进而为幼儿打下坚实的行为基础。……