借助微课帮助学生自主掌握数学知识点的有效探究

杜英华

摘要：面对新课程标准和教学实践要求，教师的工作已经不是简单的把书本上的知识内容教会给学生，而是要在教的过程中让学生体会到学习的乐趣，激发学生学习的积极性，而中间所采用的教学方式、方法及手段都是为了达到最后的目的——教会学生学习。面对这种情况，如何才能吸引学生注意力，如何才能将高深的理论变简單，将简单的问题变有趣？能不能利用零碎的时间短期内完成一次学习？能不能好玩点、有趣点？微课时代的来临，打破了传统的教学方式，满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，方便学生随时随地点播，能重复使用，利用率高，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。有利于发挥网络视频在教育教学中的重要作用;有利于教育资源的社会化共享;有利于提高学生自主探究自主学习的积极性。

关键词： 微课;小学数学知识点;有效突破

微课作为新时代信息技术在教育行业中的创新和补充教学方式，逐渐以其独有的特点促进着教学改革。对学生而言，微课在突破小学数学知识点教学中的应用，相对于传统课堂学习更加直观，实现了个性化学习、按需学习，即可查缺补漏又能强化巩固知识，是对传统课堂的一种重要补充和拓展资源。特别是随着手持移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、在线学习、远程学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。……