试论高中语文整本书阅读教学策略

黄银春

摘要：新课改背景下，教学方式迎来全新转变，对于学生的学习内容已逐步从知识学习转变为素质教育、德智体美劳全方面发展。为此高中语文教学展开全新教学方式探索连接当前互联网络资源从阅读着手以三国为例作为本次教学对象通过与互联网相融合的形式展开全新的教学方式，并探讨如何提升高中语文教学效率。

关键词：高中语文;整本书阅读;加血策略;三国演义

引言：

为此高中语文教师展开探索，就当前新课标率标注的古典名著，三国演义为本次教学目标展开，本次教学设计探索，如何促使学生整本阅读并有效阅读长篇小说，同时提升学生知识的掌握程度的同时，进一步提升学生的综合素养，促使德智体美劳全面发展。

一、综合整本书内容，制定阅读目标规划阅读内容

促使全班同学熟读三国演义，了解三国人物情头以及三国时期的重要事件人物关系，并掌握三国相关常见成语，并进一步提升学生文言文功底。通过全新的教学方式，促使学生进一步理解三国演义的内容，并记忆相关考点，掌握其中存在着的生字生词，并进一步提升学生文言文掌握能力，通过对三国演义的阅读与思考学习其中优秀的品质。本次教学内容为三国演义，围绕三国演义书籍进一步引导学生探索三国演义之中的内容，扩展学生对三国演义这本书的兴趣，促使学生在课外时间掌握相关内容，并通过课堂有限时间进一步巩固学生掌握知识，提升学生对相关内容的理解与掌握程度。……