社会工作介入流动儿童人际交往障碍策略研究

杨莎莎

摘 要：随着城市化进程加快，农民工群体由“单身外出”方式日益转向为外出“家庭化”模式，流动儿童群体及其问题由此衍生，引起社会关注。人际交往障碍由于影响了其身心健康，也逐渐引起人们的关注。本文以心理社会治疗模式为理论基础，通过跟踪和分析1个成功个案和2个咨询性个案的文献资料，发现其人际交往障碍产生的原因是多方面的，与其性格、亲子沟通模式和校园的融入相关。因此社工介入也应立足于多维层面，从服务对象生理、心理、社会三个层面干预。

关键词：流动儿童;人际交往障碍;心理社会治疗模式

一、引言

自20世纪90年代末起，农民工群体由“单身外出”方式日益转向为外出“家庭化”模式，由此衍生流动儿童。据人口普查数据显示，目前我国0-14 岁的流动儿童已超过 3600 万，且数字逐年上升。

流动儿童本身具有独特性，一般指6-14岁随父母或其他监护人在流入地暂时居住半年以上的青少年儿童[1]。由于父母在城市中边缘化，受其家庭影响，在参与社会生活时，他们因缺少参与机会也处于边缘化或被隔离的社会系统中。同时由于父母忙于生计，无法关注他们的心理，给予其心理支持，长此以往，他们在参与社会生活中就可能消极应对，由不敢与人交往到不愿与人交往，由此出现人际交往障碍。人际交往障碍指个体在社会化过程中，由于受社会文化与心理因素等影响，在与人交往中出现困难或不顺，主要表现在认知障碍、行为障碍、情感障碍[2]。……