特殊时光的陪伴

侯欣华

【关键词】家园共育;生态教育;陪伴

家庭是幼儿重要的活动场所，家长既是幼儿最亲密的伙伴，也是幼儿家中的专任教师。密切家园合作、搭建家园共育网络平台，是幼儿园教育的责任之一。儿童教育家陈鹤琴先生曾说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情。不是家庭一方面可以單独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定需要家园充分地合作。”假期中，幼儿园的教育不能停，需要搭建并运用家园共育的网络平台，将幼儿园的教育生态转入一个个家庭，并运用互联网把一个个小小的家庭教育圈联系起来，开展家庭教育指导、提供亲子教育活动资源和信息，帮助家长建立现代的儿童观、教育观，用良好的教育理念指导教育行为，让每一个幼儿和家长都顺利、开心、健康地度过每一个假期。

一、云平台网络互动，了解家幼心声

假期中，幼儿园要依托云平台，开启线上家教指导模式。那么，如何运用平台做好有效互动？我们是否能捕捉到假期中产生的家庭教育共性问题呢？值得我们深思。

一是开展调查，了解家长需求。定期运用电话家访、信息沟通、问卷星调查等方式，了解每个家庭的健康状况，幼儿们在做什么？对什么更感兴趣？针对家长的问题与困难分类处理，进行一人一策针对性地指导和共性问题班级群中集体讨论。二是线上家访，倾听家幼心声。倡导暖情沟通，开展“用爱陪伴”线上家访，通过有计划的在线家访，掌握每个家庭的育儿状况和幼儿状态，提供个性化的家庭教育支持。……