快乐教育是个伪命题

最近看了一篇文章，说有个孩子才1 岁，其父就为他未来上哪所大学担心了。网友们狂喷现在的家长不疯魔不成活，孩子还兜着尿不湿，就为18 年后的生活焦虑，这日子怎么过……

的确，应试教育对于大部分家庭来说，有种无以名状的压力，怎么应对这个压力？大概有两条路径：一条是迎难而上，学区房、名校、名师补课三管齐下；第二条路是绕开应试教育，开辟一条与之相反的路，就是快乐教育。

快乐教育到底什么样子？据我个人理解，大致分为三个部分：第一，尽量避开应试教育。因为应试教育是标准化工厂，不考虑孩子的个体差异，只定下同样的目标让所有人去竞争。所以痛恨标准化流水线的家长绕道而走，不让孩子接触这种“惨无人道”的竞争。

第二，一切活动围绕孩子的爱好展开。因为核心是追求快乐，所以凡是孩子不喜欢的或抗拒的，统统去掉；凡是孩子喜欢的、擅长的，不惜一切代价支持下去。如果孩子喜欢运动，那就去运动；如果孩子喜欢昆虫，就带他去动物园、博物馆或者野外……

第三，避免挫折。竞争、挫折、痛苦、压力……都是应试教育的副产品，所以一旦脱离应试教育，就等于远离了这些副产品。父母们有个心愿，如果能够确保孩子有个快乐的童年，就相当于给他的人生买了幸福的保险。

以上三点如果都能实施，是不是非常美妙？假如把应试教育比作绿皮火车，车厢内资源少、环境差，还嘈杂和拥挤。父母们看不下去，把孩子拉下车，转而去坐高大上的高铁，300 公里的时速，宽敞洁净的车厢，连厕所都无异味，孩子会不会快乐？