24-36 个月幼儿阅读兴趣培养策略试探
——以《找到你啦》活动为例

陈莉

（福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园，福建 福州 350001）

阅读是开启幼儿心智和视野的钥匙。著名作家毕淑敏曾经说过：“让幼儿爱上阅读，必将成为你这一生最划算的教育投资。”近年来，越来越多的家庭开始重视幼儿阅读兴趣的培养。那么，作为一名专业的早教教师，如何设计阅读活动，来培养幼儿对阅读活动的兴趣呢？《找到你啦》早期阅读活动，主要针对24-36 个月幼儿独特的心理特点、思维方法及语言特点，分别设计了“‘悦’面说HELLO”“‘悦’动乐游戏”“‘悦’享一本书”“‘悦’后猜猜乐”“‘悦’读小书吧”等五个环节，目的是使幼儿在参与游戏的过程中保持对阅读的良好的注意力和持久的兴趣。本文结合《找到你啦》，阐述如何设计阅读活动以激发和培养幼儿的兴趣。

一、营造氛围，吸引注意

环境影响人对于外界事物的喜好。24-36 个月幼儿对于环境的喜好有自己的标准，如喜欢温馨的、熟悉的、有趣的环境等，加上幼儿注意力的持久性有限，因此，偏静态的阅读活动就更需要找到一些形式新奇、充满乐趣的内容，并把它整合进幼儿阅读活动，以更好地吸引他们对阅读的兴趣。

阅读活动开始前，教师在活动室设置与“藏、找”游戏相符合的生活场景，如适宜躲藏物品的圆形和拱形的山洞组合、可爱的小帐篷以及各种缩小版的家具，营造一种居家式的温馨场景，这样会带给幼儿熟悉、轻松、温馨、愉悦的感受，很大程度上调动幼儿参与的兴趣。

二、借助游戏，激发兴趣

《福……