基于医学研究生创新能力培养的导师素质现状分析及提升策略

刘 娜 ，伊正君 ，付玉荣 ，2

（1.潍坊医学院医学检验学院，山东 潍坊 261053；2.潍坊医学院临床医学院，山东 潍坊 261053）

研究生教育是为国家输送高端人才的重要途径，其教育质量非常关键。然而，与国际高水平研究生教育相比，我国研究生教育仍然存在较大差距，在创新能力培养方面尤为突出。因此，《学位与研究生教育发展“十三五”规划》中，把激励创新作为研究生教育发展的根本要求。医学研究生作为人类健康事业的继承者和开创者，理应富有创新精神和具备良好的创新能力。导师是研究生培养的首要负责人。《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》中，明确提出导师要培养研究生学术创新和实践创新能力，而研究生创新能力培养与导师的素质息息相关。根据林卓清等[1]构建的临床医学研究生导师岗位胜任力评价体系，笔者设计了基于医学研究生创新能力培养的导师素质现状调查问卷，内容兼顾了导师的显性素质和隐性素质。本文以3所医学院校为研究主体，从在校硕士研究生的角度出发，以调查问卷和现场访谈形式了解导师的素质现状，找出不足并提出相应的改进措施，对有效提升医学研究生的创新素养具有重要意义。

1 对象与方法

1.1 对象

以3所地方医学院校的在读硕士研究生为调查对象，共发放问卷290份，回收277份，有效回收率为95.5%。

1.2 方法

采用问卷调查和访谈两种方式，通过文献综述、组内讨论、专家咨询等方法设计调查问卷，主要从导师的学术水平、学科动态把握能力、指导能力等方面对其素质进行科学系统的评价。……