护理实习生情绪管理能力现状及影响因素研究

杨靖萱，白 桦，窦姗姗，王 颖

（郑州大学第三附属医院，河南 郑州 450000）

情绪管理是指个体有意识地察觉、表达、控制自我情绪，从而达到个体身心适应良好的状态[1]。护理人员作为高应激职业群体，情绪劳动密集，研究发现护理实习生的职业疲溃症状较医学生、注册护士、一般女性更明显[2]。良好的情绪管理能力对增强职业认同感、提升核心胜任力[3]、维持护患关系、提高护理质量、推进“健康中国”建设具有十分重要的意义[4]。实习是护理专业学生角色转换的重要阶段，是培养情绪管理能力的关键时期[5-6]。实习期间的情绪管理能力将直接影响学生实习体验和实习满意度[7-8]，进而影响职业承诺[9]，故本文旨在调查护理实习生情绪管理能力现状及影响因素，为护理教育者开展情绪管理辅导提供参考依据。

1 对象与方法

1.1 研究对象

选取2018年6月至2019年5月河南省某三甲医院的525名护理实习生进行调查。

1.2 研究工具

查阅文献后自行设计调查问卷，共20个项目，分为个人因素、家庭因素、实习因素3个方面。个人因素共有8个项目，包括性别、学校层次、生源地、校外兼职、曾获奖学金、曾任学生干部、学习成绩和月生活费；家庭因素有6个项目，即独生子女、家庭结构、父母教养方式、父母文化程度、父亲职业和母亲职业；实习因素包含6个项目，分别是实习租房、实习费、留院规培、独立操作机会、轮转科室和夜班经历。

护理实习生情绪管理能力调查则采用孟佳[10]编制的情绪管理能力问卷，共21个条目，Cronbach’s α系数与半信度分别为0.829、0.830。……