自尊对本科护生自我效能与主观幸福感的中介效应

崔春晗，杨 琴

（石河子大学医学院，新疆 石河子 832000）

主观幸福感（Subjective Well Being，SWB）是个体根据自己确定的标准对其生活质量的主观评价，可以作为衡量心理健康状况的指标[1]。国内外研究表明，主观幸福感受年级、性别、学历、母亲受教育程度、成员间关系等因素影响[2-4]。自我效能是个体对完成某一项任务或达成某个目标的信心[5]。有研究[6]表明，自我效能与主观幸福感存在显著正相关关系，自我效能高的学生，更容易感到幸福。自尊是对自我各个方面的高度认同[7]。有研究[8-9]表明，自尊与主观幸福感呈显著正相关关系，但对三者关系的相关研究甚少。本科护生毕业后将踏入临床，面对复杂的医疗环境，拥有积极的人格特质，赢得病人及单位同事的尊重，对于提升自身幸福感有重要的意义。本研究对491名本科护生进行问卷调查，了解自我效能、自尊及主观幸福感的关系，为提高本科护生主观幸福感提供参考依据。

1 对象与方法

1.1 对象

本次调查采用整群抽样的方法，选取某高校大一至大四所有符合纳入标准的本科护生491名。其中男生46（9.4%）人，女生445（90.6%）人；一年级 118人（24.0%），二年级 141人（28.7%），三年级131人（26.7%），四年级 101人（20.6%）。纳入标准：在校护理专业本科生，无认知障碍，自愿参与本研究。排除标准：不在学校的部分实习生。

1.2 研究工具

1.2.1 一般资料调查表 内容包括性别、班级、年级等。

1.2.2 一般自我效能量表（GSES） 该量表由Schwarzer等编制，由王才康引入我国，GSES是单维度量表，共10个条目[10]，采用4级评分法。中文版GSES的 Cronbach′s α系数为0.87，得分越高表示自我效能越高。……