基于产教融合视角的公共事业管理专业学生能力培养的现状调查

党媛媛，汤 榕

（宁夏医科大学公共卫生与管理学院，宁夏 银川 750004）

2017年12月国务院办公厅印发了《关于深化产教融合的若干意见》（国办发[2017]95号），为建设我国成为教育现代化强国指明了发展方向[1]。产教融合就是将产业的需求与大学的教育结合起来，有产学合作、校企合作等不同的表现形式[2]，是区域经济发展和产业转型升级的迫切需要、是本科高校转型发展的重要途径，也是培养高素质应用型人才的必然要求。现基于产教融合视角，通过对宁夏医科大学公共事业管理专业学生能力培养现状进行调查，找出公共事业管理专业学生能力结构方面存在的优势与不足，为促进公共事业管理专业学生能力发展制定相关政策提供实证参考依据。

1 资料与方法

1.1 资料来源

采用自行设计的《基于产教融合视角公共事业管理专业学生能力培养现状调查问卷》，利用问卷星平台于2020年3月对宁夏医科大学公共事业管理专业所有大一至大四的本科生142人进行调查。

1.2 研究方法

用Excel整理数据，导入SPSS24.0进行分析，采用频率与构成比对学生基本情况、能力培养现状等进行描述分析。对自行设计的调查问卷进行信度检验发现，问卷总的信度系数为0.908，说明问卷信度较好。

2 结果与分析

2.1 学生的基本情况及应具备、已具备的能力（见表1～2）

公共事业管理专业学生认为自己应具备的能力主要有人际交往能力（76.06%）、组织协调与管理能力（73.24%）、专业实践能力（40.14%）等。目前在校期间已具备的能力主要是人际交往能力（61.27%），科研能力是具备人数最少的（9.86%）。……