论少儿舞蹈教学中如何培养学生审美能力

摘 要：素质教育背景下，人们更加关注少儿艺术方面的早期培养。而少年儿童正处于身心发展的重要时期。在这一阶段对少儿开展舞蹈训练，不单单能更好的发育他们身体各个器官组织，同时还能在掌握更多舞蹈技能的同时，提高自身的创造能力和审美能力。本文结合自身的教学实践，探讨了如何在舞蹈教学中培养学生审美能力的策略，希望能为有效开展舞蹈教学提供借鉴和参考，促进少儿身心健康发展。

关键词：舞蹈教学;少儿舞蹈;审美能力;策略

舞蹈能提高少年儿童的综合素质，少儿阶段的舞蹈教学，能够为其终身成长奠定基础。很多儿童都喜欢舞蹈，家长也希望通过舞蹈练习，增强孩子的体质，陶冶他们的情操。而纵观目前舞蹈教学现状，很多教师对于舞蹈教育的专业化更加重视，在教学过程中，忽略舞蹈教学的娱乐性和趣味性，更侧重于训练技能，而忽视培养少儿的审美能力。在舞蹈教学中，无法将少儿学习的主观能动性充分调動起来，由此对于他们学习舞蹈的热情带来影响。为了改变这个现状，亟待深入研究和探讨少儿舞蹈教学中审美能力的培养。

一、少儿舞蹈教学中审美能力培养的重要性

首先，舞蹈教学的核心目标之一，就是培养学生的审美能力。对于少儿舞蹈教学活动而言，其最基础的教学任务，就是进行舞蹈动作的教学。而舞蹈教学的重要目标，则是培养学生审美能力。其次，培养审美能力能提高教学成效性，促进各类舞蹈教学目标的实现。……