求实创新树学风

摘 要：高校“科技兴趣小组”以培养学生的专业应用能力为出发点，通过鼓励、引导学生运用所学知识解决实际问题，参加各类学科竞赛，提升学生的创新实践能力。以为应用化工技术专业为例，简要介绍如何依托“科技兴趣小组”培养学生的创新实践能力。

关键词：高校;科技兴趣小组;成长成才

一、基础情况简析

我校2017级应用化工技术专业1班，专科层次，共有55人，其中男生为46 人，女生为 9人。该班级高考分数位于178-363之间，趋于低分段。总体看，该班学生从行为习惯到学习生活等多个方面均与本科学生迥异。其特点主要有以下五个方面：

一是基础知识和理论学习相对薄弱，学习的主动性和自觉性不足;二是自我认知不足，生涯规划意识淡薄;三是时间观念不强，如上课、参加活动经常迟到早退等;四是比较关注自我满足感，注重自我实现的价值;五是动手兴趣较高，具体体现在对实践课程比较感兴趣。

二、“科技兴趣小组”案例分析

（一）“科技兴趣小组”建设基本理念

辅导员总是把学风建设放在学生工作的首位，怎样激发学生的学习兴趣，培养学生的自学能力，一直是我在思索解决的问题。良好的学风可以丰富学生课余时间，提高学生的专业能力，解决欠学分、就业难等问题，多年的辅导员工作经历让我萌生依托“科技兴趣小组”以点带面促进学风的想法，经过查阅大量文献进行研究后在2017级施行。

大学生“科技兴趣小组”能够帮助学生在兴趣中学习……