全息阅读：打造学校“阅读教育新样态”

□徐燕娟

教育从来都是着眼于未来世界的实践活动。未来不是我们要去的地方，而是我们正在创造和尝试的地方，只有认清未来教育和学校的方向，才能创造更好的教育。毫无疑问，未来学校将成为学生学习中心，指向构建一个共学、共创、共享的塑造人精神世界的学习场。基于此，全息阅读教育正是一种面向未来的阅读教育新样态。

一、未来学校的形象描绘

未来学校的教育目的指向“以人为本”，着眼于学生精神成长。康德在 《论教育学》一书中提到，人是唯一必须受教育的被造物，而且人只有通过教育才能成为人。除了教育从他身上所造就出来的东西以外，他什么也不是。[1]我们必须意识到，人是一切事物有意义和价值的源头。教育的最终目的是人性的实现，是让人成为人，而不是把人变成工具。

未来学校的教育要求我们不断迭代自身的理念以适应未来的育人目标，因此，学校的组织形式也将发生巨大的改变。朱永新教授在 《未来学校》一书中提到，在未来学校中，现有的班级、年级的组织形式将被重构，学习共同体的概念也将重新界定，学习时间、学习周期的弹性也将成为常态化的共识，呈现一种教师引导、学生自组织管理的运行模式。[2]可以发现，整个社会是一个泛在的、一体的家校共育的学校，可以将其看作是一个虚拟学校。学校的进化使得它不再局限于围墙之内，而开始变为一个泛在的、智慧的、虚拟的“学习场”。

未来育人目标和组织形式的转变还必须配合教学与学习方式的创新。……