给家长“减负”为何成社会话题？

本报驻英国、德国、韩国特约记者　纪双城 青木 夏雪　本报记者 张雪婷

随着国内疫情日渐趋稳，全国各地的学生们也都在假期陆续结束后返校，逐渐恢复正常的学习。在过去一段远程授课为主的时间里，家长承担了不少原本应是学校教育的责任。一些家长也提出疑问：学校恢复正常后，家长还需要投入多少精力给孩子额外补习？近日，教育部表示，学校不得以各种形式给家长布置作业，不得要求家长给学生检查、批改作业。实际上，关于家长在孩子的学习中应扮演什么样的角色，一直是中小学间热议的话题。即便是崇尚“宽松教育”“不留作业”的一些国家，也时常有类似的争议。

家长抱怨“做老师的工作”

新学期在即，家长们终于能送孩子回校，不少人“松了一口气”，但也有很多家长担心，学校又会留一堆“给家长的任务”。在北京居住的李女士在接受《环球时报》记者采访时表示，疫情期间孩子在家上课，家长投入精力帮助孩子学习天经地义，“但是恢复正常上课之后还给家长这么多任务，我就要怀疑学校是不是尽职尽责了”。李女士的女儿目前在北京一所排名较靠前的学校读初中，平时的“家长作业”包括监督孩子背诵古诗词、批改部分作业等，都需要家长来评分、签字，最后以上传文件或填写纸质版的方式交给老师。“每天拿出一部分时间陪孩子学知识、总结错题，我们家长是可以做到的，但是批改作业我认为还应该是老师的责任。”

《环球时报》记者在询问数名中小学生的家长后发现，上述现象并不罕见。……