巧用正念疗法，解决学生问题

李迪 河南省首届最美教师，主要著作有《做学生欢迎的班主任》《做一个优秀的中职班主任》《智慧应对班级棘手问题》等，被教育界和多家媒体誉为“新时期优秀班主任的代表人物”。

近几日，朋友圈被徐州一位女教师刷屏：因为学生不写作业，她对班里30名学生揪耳朵、扇耳光，巴掌打得啪啪响。家长自然不乐意，追着学校要说法。于是，女教师被停职……

情节老套到只看第一句就知道结局。

网上有不少人这样评论：现在的孩子真是打不得骂不得。我上学那会儿，可没少挨打，我爸妈都说只要不听话，尽管打……再看看现在，我泪流满面……这样的评论一定程度上反映了教育的现状。

犹记得，去年一个关于母子互怼写作业的视频在网上流传甚广。视频里的孩子大概三四岁，因为母亲辅导作业态度不好，小萌娃哭得梨花带雨，撕心裂肺：“从今以后，你的女儿就不是美女，是个笨蛋了……”“以后你不要叫我小美女上车了，行不？”最后更是悲哀又无助地感慨：“就你这样的妈妈，我还能要吗？你还怎么教我，我还怎么学……”

细看这个小萌娃的言语、表情，她并不笨，而且逻辑思维能力超强——数学就看逻辑思维;她的语言表达能力也一流——语文注重语言表达。妈妈气急说：“是我给你气哭了还是你给我气哭了啊？我辅导你一个多小时，你一个都没有学会……”孩子却对妈妈哭喊：“我不要这个题！我要别的简单的题……”小萌娃一下子就抓住了问题的关键：你给我出这么难的题，我当然不会，你给我拿个高三的题让我做，辅导一年我也不会啊！