课程地图：幼儿园园本课程建设的新视角

[摘 要] 课程地图既是一种课程理念，也是一种课程实施技术。它在可视化、资源整合和课程管理功能的基础上强调儿童在课程实践中的中心地位，是提升课程实施质量和儿童学习结果的重要途径。利用课程地图建设园本课程，就是要基于儿童的立场建构和实施课程，依据儿童学习规律和未来社会的发展需要促进儿童的自主学习与核心素养的形成。基于课程地图建设园本课程时，可以把民间文化和生活实践作为课程的基本内容与实施手段，通过创设自主参与的课程学习环境，支持儿童良好学习品质的发展。

[关键词] 课程地图;园本课程;课程建设

课程地图作为一种课程编制的理念和技术在教育实践领域得到了广泛的应用，它围绕学生的学习经验并通过可视化的技术为课程开发人员、教师、学生和管理者提供了一个可以把握课程体系的抓手。[1][2][3][4]在早期教育领域，课程地图所蕴含的学生本位、个性化学习、教育民主化理念可以更好地推动早期教育课程的实践。幼儿园课程地图是指运用符号、图表、文字、照片等方式來描绘课程价值、核心经验、课程资源、课程结构、学习方式、课程评价等多方面信息的图形，具有可见性、主题性、生成性、交互性、建构性和亲历性等特征，它是教师进行课程构建与实施的基本框架，同时也是对幼儿真实学习状态的描述。[5]课程地图不仅为教师的课程构建与实施提供了清晰的理念和可资……