培养学生写作能力的策略

裴爱萍

写作不仅可以让学生积累语文基础知识，也可以培养学生的语文综合素养。教师应当积极对写作教学进行探究，培养学生良好的写作能力。本文主要围绕如何培养学生的写作能力这一主题进行分析和阐述，希望能在课堂写作教学中进一步加强学生对写作的认识，提高学生的写作质量，让学生体会语文学习的乐趣。

一、引导学生积累素材，提高观察能力

要想提高写作能力，则应当积累大量的语文素材，如好词、佳句等，这些素材可以为学生提高写作能力奠定良好的基础。因此，教师应当引导学生在学习及生活中积累语文知识。

例如，教师可以鼓励学生在图书馆中查阅资料，阅读更多好文章，并且将自己喜欢的词句摘抄下来。通过这样的学习方法，学生可以为写作积累良好的素材。除此之外，教师也可以引导学生进行充分的课外阅读，并鼓励学生在课堂中分享自己的心得体会。另外，教师应当注重培养学生的观察能力，引导学生基于生活中的实际体验进行写作，这样可以使学生的作文更具有真实性、更加打动人。

例如，在部编版小学语文四年级上册第二单元的写作部分“小小‘动物园”的教学中，教师在引导学生根据该主题进行写作的时候，可以鼓励学生在课外积极阅读有关动物的书籍，并将描述各种动物的形容词摘抄下来，在写作中加以应用。通过该方法，教师可以提高学生写作的有效性。同时，在阅读的过程中，教师通过引导学生思考自己的家人和哪种动物比较像，可以引导学生进一步观察家人的形象、性格及与各种动物的差别，从而提高学生的观察能力。……