后工业化时代，寻找学校转型的路径

刘治国

隨着经济变革加快，制造业转型升级，高新技术迅猛发展，中国社会逐渐进入后工业化时代。社会的经济状态和生活方式不断改变，教育也需要踩准时代的节拍，学校面临转型的考验。以往“教育工厂”的模式必须被颠覆，学校要以课程为抓手，以育人为核心，在变化中探寻培养创新型人才的路径，让我们的学生自信地面对未来的挑战。

目前，大部分学校在课程设置上着眼于学生基础能力的培养，而持续进步的社会要求学生提高独立思考能力和知识整合意识。学校应合理预见，在“以学生发展为本”的教育思想指导下，学校、家长衡量成功的标准需要由分数渐渐转变为学生的健康发展与综合能力的培养，人才培养模式必然随之调整。基于此，北京市朝阳区呼家楼中心小学柏阳分校始终坚持“绚丽人生从这里起步”的办学理念，走好教研这条路，深入把握学科的本质、内涵;同时提供“慢生活”的时间和空间，让学生通过特色课程放松大脑，充分享受艺术，丰富生活体验。为了使学生更好地适应未来生活，教育工作者既要注意社会的大变局，又要关注身边的微观环境的变化，站在未来的角度思考教育的定位、人才培养的方式等问题。

紧跟家国需求，培养复合型人才

后工业化时代，我们要培养什么样的孩子？对每个校长来说，这都是需要认真思考的问题。随着时代发展，国家对人才的需求也在发生变化，校长要有敏锐的洞察力和准确的判断力，紧密跟随国家的步伐，走好教育改革、学生培养之路。……