提高美术教学质量，教师要做好“导演”

谢佩燕

随着信息技术的不断发展，多媒体教学为传统教学注入了新的活力，成为一种重要的教学手段。对于一门以视觉为主的学科——美术教育，也多方面感受到信息时代带来的机遇与挑战。如何让信息技术在美术课堂中得到更有效的运用？经过深思，我把传统美术教学与信息技术相结合，为原本单一的美术教学增加了新的元素，起到了事半功倍的效果。

基于多媒体背景，明确美术教学的意义。在美术教学中，微视频、电子书包和实时投屏这三种技术运用较为广泛，它如同给美术教学添上了一对翅膀，给学生的视觉、听觉带来了不同的感受。

首先，教学手段丰富，激发学习的兴趣。我校是上海市闵行区电子书包的试点学校，很多学生都会使用Pad（平板电脑）进行学习。Pad中开发了很多工具供学生使用，比如工具栏中可以选择各种画笔进行涂色，颜色可以任意点击选择。Pad中有图片库资源，使用前，教师可以结合教学内容增加图片库的内容，让学生自由选择需要的资料，学生在点一点、玩一玩中学习，有效激发学习兴趣。

其次，提升欣赏水平，开阔学生的视野。多媒体技术可以从多媒体资源出发，扩大学生的知识容量，给学生提供良好的学习氛围。学生在欣赏各种画家、流派作品中，自然而然地感受美术的魅力，提升审美水平。

再次，优化教学手段，提升习作的质量。传统的美术教学示范，时间相对比较长，中低年级学生不易掌握教学重难点。……