特色化产前健康教育联合责任制陪产对初产妇分娩方式及妊娠结局的影响

2021-03-03 02:21:58忽亚琦
河南医学研究 2021年3期
关键词:教育

忽亚琦

(许昌市妇幼保健院 保健科,河南 许昌 461000)

初产妇因缺乏经验及对妊娠过程认识不足,缺乏产前保健知识,担忧甚至恐惧分娩过程[1]。因此,做好健康教育可使产妇了解分娩过程,减轻产前焦虑与恐惧,提高产妇自我保健能力,此外对孕期妇女提供责任制陪产服务有利于产妇围生期健康,减少产妇及婴儿不良情况的发生,使母婴平安度过妊娠期和分娩期[2]。本研究选取2018年1月至2019年5月许昌市妇幼保健院收治的104例初产妇作为研究对象,探讨特色化产前健康教育联合责任制陪产对初产妇分娩方式及妊娠结局的影响。

1 资料与方法

1.1 一般资料选取2018年1月至2019年5月许昌市妇幼保健院收治的104例初产妇,依据建档时间分为研究组和对照组,各52例。对照组接受常规产前教育指导,年龄23~34岁,平均(28.34±2.47)岁,体质量63~82 kg,平均(72.24±4.53)kg。研究组在对照组基础上接受特色化产前健康教育联合责任制陪产,年龄23~35岁,平均(28.96±2.95)岁,体质量63~80 kg,平均(71.41±4.18)kg。两组年龄、体质量比较,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。本研究经许昌市妇幼保健院医学伦理委员会审批通过。

1.2 选取标准(1)纳入标准:①孕前无特殊用药;②单胎初产妇;③有一定阅读、理解、记录能力;④患者或家属自愿签署知情同意书;⑤临床资料完整。(2)排除标准:①有高血压、糖尿病等慢性病史者;②镇痛药物过敏者或成瘾者;③严重心、肝、肾功能障碍者;④妊娠合并感染性疾病者;⑤妊娠高血压者;⑥骨盆及产道畸形者;⑦有精神疾病,无法配合本研究者或存在严重意识障碍者。

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