学前艺术教育如何影响儿童创造力的发展

【摘要】学前艺术教育在提升儿童逻辑思维和动手能力的同时，还可以进一步强化儿童的创新创造能力，是影响儿童未来成长的重要因素。所以，这就需要从目前艺术教育给儿童创造力带来的作用入手，探究当前教育过程中影响创造力发展的重要因素，并分析具体的教育策略。

【关键词】学前教育；儿童创造力；儿童艺术素养；艺术教育

【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）01-063-03

【本文著录格式】刘炳香.学前艺术教育如何影响儿童创造力的发展[J].中国民族博览，2021，01（01）：63-65.

引言

对于幼儿而言，艺术活动是最喜闻乐见的活动形式之一，而创造性是艺术活动的本质属性，不管是对艺术作品进行解读，还是开展艺术创作，都无法脱离创造实现，因此，通过良好的艺术教育推动幼儿创造力发展是极为必要的。然而，当前学前艺术教育在创造力的激发上还比较欠缺，大多数幼师直接忽视了学生的情感体验，割裂了艺术创造和艺术欣赏之间的必然联系，教育目标与教育观念功利性都比较明显。部分幼师不够了解幼儿艺术教育及学习特点，无法给孩子们搭建期艺术学习的支架。究其原因，主要在于幼师在早期接受学前教育的过程中并未修炼出强大的艺术素养，不了解相关的艺术社会背景和文化内涵，导致无法通过多元化的艺术表现手段去实施教育，因此，重点探究通过艺术教育推动儿童创造力发展的途径具有极大必要性。

一、学前艺术教育对儿童创造力发展的重要作用