"慢性肺源性心脏病病人的护理"说课设计

陶红苗

1.教材分析

（1）说教材的地位和作用

作为护理专业的一门核心课程，《内科护理》是临床专科护理的基础，旨在培养学生临床思维和解决内科护理实际问题能力。本课程于第三和第四学期开课，共136课时。选用教材是冯丽华、史铁英主编、人民卫生出版社出版的《内科护理》（第4版）。

（2）内容选取

本课是《内科护理》第二章呼吸系统疾病第五节慢性肺源性心脏病病人的护理。慢性肺源性心脏病是呼吸系统多发病、常见病;同时，慢性肺源性心脏病也是护士资格证考试的必考内容。因此本节在整个教材中的地位非常重要。

2.学情分析

本次授课对象是2020级护理专业大二学生，普高毕业：具有以下特点：经过一年级基础课程的学习，已经初步具备呼吸系统和循环系统的解剖结构、生理等理论基础;未接触过临床，但对临床工作充满好奇和期待;具有一定的生活阅历，对心脏病已有一定程度的了解，但知之甚浅。因此在教学过程中要充分基于学生已经掌握的基础知识，启发学生掌握新知识、新技能。并注重培养其临床护理思维能力。

3.教学目标：

根据对人才培养方案和教材和学情的分析，确定本节课的教学目标是：（1）知识目标：熟悉慢性肺源性心脏病概念;了解慢性肺源性心脏病病因及机制;掌握慢性肺源性心脏病常用护理问题。（2）能力目标：能正确评估慢性肺源性心脏病病人情况;能准确实施护理措施，特别是用药护理。（3）素质目标：树立敬佑生命、救死扶伤的职业精神;具备关爱病人、团结协作的职业素养。……