主旋律电影融入高校思想政治教育：逻辑、困境与优化路径

王梦倩 王一帆

主旋律电影作为影视作品的一种，自诞生之日起就以宣扬和传承国家主流意识形态、主流价值观念、优秀中华文化为己任，通过集政治性、思想性、教育性、艺术性和娱乐性于一体的艺术手段和表现形式，在潜移默化中影响着人们的思想观念、生活方式、精神风貌和家国情怀，具有强大的思想政治教育功能，理应成为高校思想政治教育的载体之一。在主旋律电影蓬勃发展的新时代下，将其融入高校思想政治教育之中，是加强和改进高校思政工作，增强思想政治教育的吸引力和实效性，发挥以美育人、以文化人的重要探索。

一、主旋律电影本质属性的追问与省思

作为电影创作类型的一种，主旋律电影除了具有一般电影所具有的基本特征之外，还有着其他电影所没有的特殊属性，具体可概括为：坚定的政治导向性、鲜明的民族性和时代性、突出的思想性和教育性、独特的艺术性和娱乐性。

（一）坚定的政治性和导向性

主旋律电影无论是诞生之初，还是在蓬勃发展的新阶段，都是在党和国家的领导下，以主流政治文化为创作导向，用自身独特的艺术手段，向广大人民群众传达着党和国家的大政方针、传播着国家主流意识形态、传递着社会主义核心价值观，具有坚定的政治性和导向性。比如，《建国大业》《建党伟业》《建军大业》著名的三部曲，用宏大的历史场面和精湛的艺术制作手段，让观众在重温那段党和国家在黑暗中无畏向前，由苦难走向辉煌的奋斗历程中，爱党、爱国之情油然而生。……