幼儿一日活动中消极等待现象初探

杨静逸

幼儿一日活动是由一个个活动组成的，在各个环节中会不可避免地出现等待现象，然而很多时候的等待都属于消极等待。消极等待是对幼儿时间的一种隐性浪费，在这段时间中，幼儿不仅无法有效利用时间让自身得到发展，甚至还会发生打闹的情况，而且消极等待不利于良好班级常规的建立，对教师的班级管理工作也会造成不便。

一、细观察，说现状

根据笔者对中班幼儿一日活动的长期观察发现，在一日活动中幼儿等待的情况时有发生。受幼儿人数、园所环境设施、教师组织能力等多方面因素影响，等待现象几乎是不可避免的。在我们的日常生活中，也存在着许多等待现象，比如排队上车、排队进电梯、过马路时等待绿灯等。这些时候的等待是一种社会素养、社会规则的体现，也是谦让、守序等良好品质的体现，对幼儿社会性发展有着很大的促进作用。

相对而言，幼儿在等待教师组织下一个活动时，无所事事的等待就属于无谓的消极等待了。在消极等待的过程中，幼儿可能会与小伙伴追逐打闹，也可能坐在椅子上东张西望或是发呆，不仅会造成幼儿时间的浪费，甚至还存在一定的安全隐患。

二、找症结，析原因

消极等待现象是在诸多方面因素的综合影响下产生的。

首先，从幼儿自身来看，幼儿与幼儿之间本身存在着个体差异性，他们每个人的能力发展程度和个性特点不同，对待事情的表现、态度与反应也都有所区别。……