核心素养导向的健美操创新能力培养路径

邓静涛李桂英杜凯

（1.四川大学体育学院 四川 成都 610065；2.六盘水市体育运动职业技术学校 贵州 六盘水 553000；3.四川省成都市第七中学 四川 成都 610041）

引言

在相关教育指导性意见中明确指出，现如今的教育工作需要以学生的核心素养教学为主对教学课程进行丰富以及创新。核心素养培养教学是教育工作改革的必然趋势。由于早期应试教育的影响，目前我国的核心素养教学思想以及教学方式仍旧处于探索之中，因此在教学改革的过程中，教育工作者仍旧需要对其他国家的教学方式以及教育方案进行借鉴。

1、核心素养导向下教学形式的变化

早期，我国的体育教学地位并不明显，教师在教育学生的过程中，更加注重基础知识的教学。因此体育教学的存在度并不高，及时相关部门已经有了明确规定，学生所接受的体育教学内容也严重不足。在新课改所提出的核心素养这一教学理念的带领下，体育教学逐渐从早期的不被重视，工具课程转变为重视程度更高，以学生综合素质提升为主的实用性教育课程。在完成体育教学工作的过程中，教师不仅需要对学生展开体育教学，同时还需要带领学生建立正确的思想观念，为学生未来的发展打下良好的基础。

2、核心素养框架体系下创新能力的主要体现

对于体育教学工作而言，核心素养思想下体育教学的主要目的就是学生运动能力，体育品德以及健康行为的培养。学生的体育道德有所提升，在后续的生活过程中，才能够主动遵守社会规范，对于学生道德感以及规范性的提升有着非常重要的意义。……