云南师范大学呈贡区附属幼儿园3-6岁幼儿游泳培训情况及需求研究

陈昌欢

（云南师范大学体育学院 云南 昆明 650500）

游泳技能是每个人都应该具备的一项技能。和陆地上的运动项目相比，3-6岁的幼儿在水中进行身体运动，不容易造成运动损伤，并且能够很好的促进幼儿的骨骼发育。幼儿自3岁开始身体行动灵活性逐渐提高，并且对其水有着极大的兴趣。5岁孩子已经具备基本的协调性和平衡感，肌肉力量也在逐步增强，5-6岁的孩子已经能很好的控制身体，手脚灵活，动作敏捷。但目前绝大多数游泳馆的培训只对6岁及以上的儿童开放。为了了解此阶段儿童家长对孩子游泳培训的需求本选题针对云南师范大学呈贡区附属幼儿园的家长进行研究，目的是为了了解现家长对于孩子早期游泳培训的需求及看法，从而增强对幼儿早期的游泳培训的重视程度。

1、研究对象与方法

1.1、研究对象

本文以云南师范大学呈贡区附属幼儿园3-6岁的幼儿及家长为研究对象。

1.2、研究方法

（1）文献研究方法。

利用网上信息收集手段，登录云南师范大学图书馆、互联网、中国学术期刊网的数据库中查找以“幼儿培训”、“幼儿游泳”为主题的相关文献，了解其研究现状和前沿动态，为本论文的调查和研究奠定一定的理论基础。

（2）问卷调查法。

本研究通过问卷调查的方式获取相关信息，对云南师范大学呈贡区附属幼儿园各家长进行3-6岁婴幼儿游泳培训需求的问卷发放及回收。

（3）实地访谈法。

为了获取更全面的信息资料，对云南师范大学呈贡区附属幼儿园没有参加或部分参加过此类游泳培训的家长进行访谈并做相关记录，为本文的研究获取更多的真实性资料。……