高校体育学科核心素养体系的构建及评价研究

（吉林化工学院体育教学部 吉林 吉林 132022）

前言

本文将从高校体育学科构建现状中存在的问题，以及从高校体育教育的使命出发，明确基于体育学科核心素养的内涵与实践方向，结合高等教育阶段学生的身体特征、心理特征等要素，同时，兼顾高等教育阶段体育学科发展与建设可调动的资源，提出导向发展核心素养的高校体育学科构建与评价模式。

1、高校体育发展学生核心素养的迫切性

《国家学生体质健康标准》作为《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，其中体现了对普通高等学校的在校学生在身体形态、技能、素质和运动能力等方面的综合评定要求。相关体育锻炼方向的政策与标准的制定，意在全面提升国民身体素质。而高校在读学生作为国家、社会发展与建设的可短期转化，且投入实践工作的人才储备资源，该群体的身体素质可以说直接关乎国家与社会建设发展的效率。任何精英化的人才培养与储备战略，根本都要基于良好的国民身体素质。于个人而言“身体是革命的本钱”，于国家与社会发展过程中对人才综合素质的需求而言，普遍良好的国民身体素质，将有效保障各个社会领域高效、有序地发展。

而从当下高校体育学科教育发展的实际情况出发，大学生身体素质普遍下降已然是一个不争的事实。2017年《中国学生体质监测发展历程》显示，我国大学生体质依然呈下降趋势，肥胖率持续上升，每5年提高2%到3%。究其原因，主要体现在以下几方面。……