培养小学生的体育运动兴趣的对策研究

（沂南县辛集镇中心小学 山东 临沂 276303）

前言

新课程标准明确指出，学习体育运动的开展，是培养学生终身体育意识的基础，要想使学生积极主动的进行体育运动，并且坚持体育锻炼，首先就要对其运动兴趣，以及运动习惯进行培养。在小学教学过程中，学生很容易受到外部因素的影响，而无法主动参与到体育运动当中，长此以往，学生对于运动项目的兴趣，也会大大减退，从而无法对运动技术进行掌握。因此，教师在实际教学期间，应加强学生体育运动兴趣的培养，对学生的运动习惯与兴趣爱好，进行充分的了解，具有针对性的制定运动训练目标，这样才能促进小学体育教学质量，以及教学效率的提升。

1、现阶段学生运动兴趣培养遇到的困难

1.1、教学重点不够明确

在开展小学体育教学活动期间，任课教师受到竞技体育教育思想的影响，对于学生运动技术的掌握过于重视，而忽略了学生自身的情况，以及学生自身兴趣的培养，如果对于体育运动的认知，和身体练习的过程进行片面的强调，而忽略了学生自身的实际需求，长此以往，学生就会对体育训练活动，产生抵触心理，而失去参与到其中的兴趣，从而导致学生实际与课堂教学脱离的情况发生，这不仅无法促进学生身体素质的提高，甚至可能对学生日后的学习，造成不利影响。

1.2、开展体育运动教学的形式过于单一

现阶段，小学体育教师，教学手段是相对比较单一的，并且教学方式落后。……